办学思想：面向全体学生，让学生全面发展，使学生终身受益

    办学思想是学校办学的灵魂和统帅。根据《中国教育改革和发展纲要》、《面向二十一世纪教育振兴行动计划》，学校在总结办学成果、提升办学经验、前瞻办学前景的实践中，逐步形成了较为符合学校校情、符合时代发展、符合现代教育理念的“面向全体学生，让学生全面发展，使学生终身受益”的办学思想。

    “面向全体学生”，就是要关爱每一个学生，尤其是那些思想上极需转化的学生、心理上极需关爱的学生、生活上极需帮助的贫困学生，形成平等、和谐的学习氛围，使不同层面的学生在原有基础上得到最大程度的提高。

    “让学生全面发展”就是着眼于学生的全面成长，让学生“德、智、体、美、劳”等方面的素质都等到全面发展；让学生的认知、情感、态度与技能等方面都和谐发展。

    “使学生终身受益”则是我们办学的最终目标，就是要让学生在学校“学会求知，学会做事，学会与人共处，学会发展”；就是要着眼于对学生的潜能的唤醒、开掘与提升，促进学生的自主发展；就是要关注学生的生活世界和学生的独特需要，促进学生有特色地发展；就是要关注学生终生学习的愿望和能力的形成，促进学生的可持续发展。

    我校“面向全体学生，让学生全面发展，使学生终身受益”的办学理念的核心是：“以人为本”。只有“以人为本”，才能充分发挥教师在学校管理中的主体作用，只有“以人为本”，才能充分发挥学生在学习中的主体作用，一句话，只有“以人为本”才能让每一个学生都能成人、成才，让每一个教师都能成长、成功。

    “以人为本”就是把教师和学生作为学校办学的主体，充分发挥他们的主体作用，充分尊重教师、尊重学生，并以此为出发点，树立“全员服务”和“全面服务”的观念。在我校，校长及其他管理者是为全体师生员工服务的，教师是为学生服务的，员工是为师生服务的，一切工作首先是为教师的教育教学服务的，而教师的教育教学是为学生服务的。

    “以人为本”的核心又是“以学生发展为本”。学生的发展是第一位的，离开了学生的发展，学校的发展也无从谈起。为学生多层面的、立体的、面向未来的终身发展，奠定良好的基础，是学校始终如一的目标。我校把“是否为学生的发展提供了条件，学生是否获得了发展”作为一切工作的思考点、出发点和最终归宿。“以学生发展为本”就是要调动教师在教育教学和管理中的积极性，优化学校的教育资源，为学生的发展提供尽可能广阔的空间和搭建尽可能厚实的平台。从心理学的观点出发，每个人都具有发展的巨大空间和可挖掘的深层潜能。学校的发展离不开教师的发展和学生的发展，学生的发展离不开教师的发展，教师的发展和学生的发展是相辅相成的。“以人为本”也就是开发师生的潜能和提高师生的能力，“开发师生潜能”也必然成为“学生发展”的必由之路和主线载体。我校的一切教育教学活动都着眼于师生潜能的开发，让师生在教育教学活动中能够主动积极地创造性地充分发挥自己的潜能，以此推动学校的发展，成为学校生存和可持续性发展的强大后续力。
“创新是一个民族的灵魂和希望”，创新更是现代学校素质教育以学生发展为本的终极目标，也是现代社会对人才的必然要求。教育离开了创新则是死水一潭。我校也非常重视对师生“创新”思想的培养，把培养目标锁定为高素质、全面发展的、适应未来社会需要的“创新型人才”，不仅要满足学生对科学文化知识的追求，也要满足学生在德育、体育、美育、心理等所有现代社会中必需的要求，使他们在各个方面都能得到发展，具有开拓、创新的可持续发展的丰厚底蕴，为“终身受益”提供不竭的源泉。   

    本着以上办学理念的思考，我校确立了“人文立校、科研强校、特色兴校”的工作方针，找准了培养出“学会生存、善于学习、理想祟高、人格健全、视野开阔、富于创造”的高素质人才的育人方向。我校要求全校教职员工关爱每一位学生，尊重所有学生；用真诚的爱心感染学生，用全新的理念打造学生，用完美的人格塑造学生，用丰富的活动锻造学生，用远大的理想激励学生，用科学的管理、精湛的业务培养学生，完善学生，使观桥中学的每个学生都得到充分的发展。

    学校以创建“绵阳市示范性普通高中”的为契机，把创建工作与办学思想的实践有机地结合起来，使创建工作成为全校师生进一步深化理解办学理念、育人目标的过程，成为优化育人环境、 整合教师队伍、树立学校良好形象的实践过程。

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